开学伊始，塘下许多学校的图书馆里陆续出现了学生的身影，在结束了2个月漫长的暑假后，不少学生、教师选择到图书馆“收心”，找回良好的状态，投入新学期的学习和工作。

　　硬件设施、藏书总量、环境氛围、服务管理……好的图书馆总能以自己独特的优势吸引着师生们。9月7日，记者走进塘下的学校，感受那些独具特色的校园图书馆。

　　教师书吧：教师学习的“加油站”

　　学校： 塘下中学

　　藏书量： 86000册左右

　　场地： 1个教师书吧、2个藏书室、3个阅览室

　　借阅时间： 上学日12:00—13:30，16:30—18:00

学生们围坐在一起学习讨论

　　初到塘下中学的教师书吧，必定会被它古朴的外表所吸引。墨绿色的“教师书吧”牌匾透露着古意，深褐色的小圆桌错落排列，黑白色的方形沙发靠窗摆放，书架上有各类杂志、报刊，室内还有茶水供应……

　　塘下中学负责信息技术教学的赵老师是书吧的常客。课间或午休时分，她经常到这里捧上一本杂志，泡一杯咖啡或茶，坐下来学习、下棋、休息。她说，这里是老师们的精神“加油站”和“放松室”。

　　据了解，塘下中学教师书吧建于2011年，与学校的阅览室、藏书室巧妙融合，形成独具特色的图书馆文化。

　　目光随着脚步转移到该校的2个藏书室，每个书架都标注着类别，如世界文学、读物、生物科学、期刊文摘等。据悉，这里收藏了86000册书籍，是塘下藏书量最大的校园图书馆。

　　“我们学校的图书馆现有专职管理人员4名，其中3人受过图书馆管理的专业培训，人员分工明确。”塘下中学图书管理员施江水说，学校本着“一切为了读者、为了一切读者”的服务理念，实施书刊一体、借阅一体、师生一体化管理方案。

　　流动图书馆：把图书馆搬进教室

　　学校： 罗凤中心小学

　　藏书量： 17000册左右

　　场地： 低年段和高年段2个图书馆、教室图书角、楼梯边小书吧

　　借阅时间： 上学日12：00—13:30，16:00—16:30；暑期7月1日和16日、8月1日和16日

学生们在认真阅读书籍

　　跨入罗凤中心小学大门，让人眼前一亮：墙上和宣传栏上粘贴着课外阅读推荐书目、经典诗词、读书名言等，花坛边、走廊上、楼梯旁也都是鼓励阅读的内容，让人感受到浓浓的书香味。

　　“开学了，我们正着手准备‘流动图书馆’的事情呢！”罗凤中心小学负责儿童阅读工作的老师许玲洁介绍，为了方便学生借阅书籍，每个学期开学初，学校图书馆会给每个班级发放100本书，并配备一个塑料图书箱，用于借书、运书、藏书，期中考过后，班级之间交换这100本图书，期末再将图书上交。

　　“除了流动图书馆外，我们还为每个班级配备专用图书柜，多渠道筹集班级图书；各班设立图书管理员，保证图书借阅有序实施。”许玲洁一边介绍一边带记者参观了多个教室。记者看到，每个教室的墙角都摆着一个图书柜，里面摆着各类书籍，读书宣传栏上贴着“今天你读书了吗？”、“小小书虫在行动”等标语，还贴满了学生的读后感。流动图书馆配上教室图书角，真正做到“把图书馆搬进教室”，使师生共读一本书、共聊一本书，有利于班级读书氛围的形成。

　　此外，罗凤中心小学还在在教室旁的楼梯拐角处设立小书吧，方便学生课间阅读。

　　环境幽静：教学楼后的藏书阁

　　学校： 龙翔高级中学

　　藏书量： 77000册左右

　　场地： 1个图书馆，其中包括1个学生阅览室、1个教师阅览室、1个电子阅览室和1个藏书室

　　借阅时间： 夏季9:00—12:00，15:00—18:00；冬季9:10—12:10，15:30—18:30

学生们在认真阅读书籍

　　走进龙翔高级中学，在教学楼后面穿过鹅卵石小道，一个孔子全身雕塑映入眼帘。在雕塑后面，四方形的四层建筑背靠青山，绛红色的台阶和外墙格外显眼，与周围苍翠树木相映成趣，给人宁静幽远之感。走进建筑物，记者发现地面、台阶一尘不染，二楼瓷砖墙上写着“书从历事方知味，理到平心始见真”，这里就是该校的图书馆。

　　“我们学校的图书馆占地面积1070平方米，有120多种报刊、杂志，藏书总数约77000册，学生人均图书约43本。”记者在龙翔高级中学副校长杨文发的带领下走进图书馆，正午时分，不少学生在这里静坐看书、翻阅报刊杂志。

　　除了图书馆，这座4层楼的建筑还设立了会议室、接待室、荣誉室等，墙上挂着一个个宣传牌，上面写着学校各方面的介绍，是该校校园文化的物质载体。“我们希望营造浓郁的文化氛围，为学生提供良好的读书环境。”杨文发说。

　　据了解，龙翔高级中学还规定，每位学生每个学期带一本自己喜欢的书，放到班级的藏书柜里，和同学们交换阅读，以此提高阅读量、拓展知识面。

　　管理到位：分年级段、分批借阅

　　学校： 新华小学

　　藏书量： 23000册左右

　　场地： 一个图书阅览室（附带一个小房间）

　　借阅时间： 阅览：7:30—11:30，13:00—16:30；借书：每周早上按班级安排

整洁的阅览室里摆放着各类整齐的书籍

　　“老师，我想借这本《窗边的小豆豆》。”13时30分，在新华小学图书阅览室里，一个稚嫩的声音打破了原有的宁静。新华小学图书馆管理员陈美肖接过学生手中的图书和读书证，将扫描器对准读书证和书本封面上的条形码一扫，电脑“云图书馆”管理软件立刻就出现了该学生姓名、借阅书籍、借阅时间等相关资料。“老师，我要借这本。”不一会儿，另一位学生捧着一本《爱丽丝漫游奇境》来到陈美肖面前……

　　“在新华小学，读书、借书是学生们的习惯。学校有24个班级，图书借阅率约有417%，为了使图书馆管理有序开展，我们制定了一些规章制度，并通过‘云图书馆’软件对书本进行管理。”陈美肖向记者介绍，学校给每位学生发放一张“读者证”，学生凭读者证借阅书籍，若一周之内未归还，则通知其班主任提醒归还，如有必要，可以续借。由于考虑到低年级学生的阅读水平有限，图书只允许3年级及以上年级学生借阅，并分年级段、分批进行。

　　此外，新华小学每个班级的语文老师每一至两周抽一节课，带领学生来图书馆，指导学生阅读，以此提高学生阅读水平、提升阅读量。