“我觉得教育的先后顺序，一是品格，二是习惯，三是学习成绩或者兴趣特长。顺序乱了，教育可能就容易出问题。”日前，孩子数学林老师对家长说的一番话，我深表认同。

　　的确，在现实生活中，经常有很多家长有着让孩子考高分的思想，而忽视了孩子品格的塑造、习惯的养成，认为分数就是一切，于是对孩子过分的宠溺，所有的欲望即刻满足。久而久之，本末倒置的教育方式使孩子们树立“我即生活的中心”这种观念。纵然学习千般好，但自私自利、骄横乖张，本事没有用到正道上，不但不会对社会有用，还可能危害他人。

　　我认为，重视孩子的品格和习惯的培养，优于学习成绩，一时的成绩好坏并不能代表什么，而坏品格和习惯的养成，会影响孩子一生。一个拥有好品格好习惯的孩子，肯定会认真对待学习，只要学习态度踏实认真，成长的路肯定会走的比较顺畅。

　　如果孩子在品行方面犯错误，父母应该给他远胜于学习成绩差更高的处罚，让他明白，道德品格比分数更重要，要慢慢培养孩子良好的道德品行。比如，小孩有丢三落四的毛病，经常忘带红领巾、校徽，经常把作业写得很潦草，回家忘了带钥匙。忘了钥匙，就让他在门外多留片刻，让他知道丢三落四带来的后果。作业写的潦草，就让他重新写过，决不姑息……虽然会花我们的精力，但是得来的是孩子的坏毛病慢慢改掉，好习惯慢慢养成。

　　1978年，75位诺贝尔获得者在巴黎聚会。有记者问当年的诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“您在哪一所大学、哪一个实验室里学到了您认为是最重要的东西？”这位白发苍苍的老人回答说是在幼儿园里，他在幼儿园能学到什么呢？他的回答是“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放齐整，饭前要洗手，饭后要休息；做错了事情要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学会的就是这些东西……”

　　诚然，孩子品格和习惯的养成，是一个循序渐进、长期的过程，在生活中，父母应该教育孩子注意生活中的每一处细节。因为只有作为生活的主人，才能成就自已的生活。如果把握住了细节上的行为，就可以成就好的品格和习惯。塑造品格，培养习惯，激发兴趣，就请从现在做起吧！（余盛强）