如果有人告诉你，他教育的孩子能熟练演奏肖邦的纲琴曲，却不会系自己的鞋带，你听后会感到不可思议吗？

　　如果有人抱怨他的孩子能完整临摹梵高的向日葵，而自己会不穿衣服，请问你能相信吗？

　　弹钢琴与系鞋带、临摹向日葵与穿衣服相比较，后者要容易得多。不会弹钢琴，不会画画，对生活学习不会有多大的影响，而不会穿衣系鞋带，日常生活就可能会出问题。然而，时下确实会有孩子会弹钢琴却不会系鞋带、会临摹名家的画却不会穿衣服的咄咄怪事。

　　据报载：河南省郑州市某幼儿园大中班，对近百名学龄前儿童进行了调查，90％以上的孩子学钢琴、电子琴、绘画、舞蹈等；80％以上的幼儿掌握了20以内的加减法或熟背唐诗宋词若干首……而60％以上的孩子却自己不会系鞋带，不会穿衣服。原因其实很简单：一些儿童家长偏面地认为，只要孩子学习好，其它能力素质差一些也没有什么关系，以后再慢慢地学嘛！

　　目前，在我们的日常生活工作中竞争的因素增加很快，一些家长把社会生活中的“竞争”过早地转移到孩子们的身上，在教育孩子方面，只是注重孩子的智力开发和知识教育，而把对孩子品德行为的培养和意志、性格等非智力的培养放在一边；在生活上，常常是父母“包打天下”，孩子因娇宠而任性脆弱，追求享受，缺乏独立性和克服困难、战胜艰难的意志和勇气。有的孩子智力确实很高，在考试中成绩突出，但因缺乏责任感、耐挫能力和吃苦耐劳的精神，一遇到困难险阻就措手不及，一蹶不振。试想，这样的孩子以后咋能成才？甚至连能否长大成人都成问题。

　　在我国很多地方，现在人们办起了“贵族学校”，这些学校收费水平自然是高得惊人，这里的孩子花钱似流水，像公子哥儿、像纨绔子弟……无论这些孩子的未来会是什么样子，但有一点可以肯定的是，如果我们的国家、我们的民族在将来需要她的儿女流血流汗，甚至牺牲生命来保家卫国的话，我们则指望不上他们了。

　　客观地讲，这些孩子并没有多大的错误，他们只是悲惨地成为父母(包括祖父母)滥施爱心的牺牲品，也是我们这个以滥施爱心为荣的社会环境的牺牲品。

　　剥夺孩子的劳动意识、劳动权力，这对孩子的健康成长很不利。洗衣叠被，吃喝拉撒这些一点一滴的日常生活小事，不仅可以培养孩子的自理能力，而且渗透其中的各种感情教育，道德教育，有利于孩子健康人格和正确价值观的构成和培养。

　　年轻的父母们，为了孩子全面健康的成长，还是先让孩子学会系鞋带、穿衣服，再学弹钢琴摹名画吧！（孙德胜）