近日，笔者听到一些学生家长反映：孩子参加学校组织的敬老活动表现很积极，他们在孤老家、敬老院做清洁，为老人捶背、讲故事，是一个敬老的好孩子。可是，他们一回到家里，却成了“小皇帝”“小公主”，要老人服侍，“衣来伸手，饭来张口”，有的一不称心，还要对爷爷奶奶、外公外婆发脾气。

　　笔者通过调查发现，有一半以上的家长对自己孩子在家里的敬老表现不满意。教育专家分析指出，孩子在家有如此表现，很大一部分是家长的责任。现在做父母的工作忙，对孩子尊敬老人的教育不够，而老人普遍溺爱孩子，孩子要什么就给什么。另外，一些家长在对待老人的不良行为也影响了孩子。如在家里，有些家长看到长辈不顺眼的事，动不动训斥老人；有的做什么事首先想到自己的孩子，不是先想到老人等等，这叫“上梁不正下梁歪”，这些都会给孩子带来极大的负面影响。难怪有家长戏称：在家气老，在外敬老。由此可见，尊老敬老家庭教育非常重要，切不可小觑。

　　学生能积极参加学校组织的敬老活动，这说明学校对这方面教育的重视，但效果不一定体现到位。学校应结合学生在家庭敬老的具体表现，有针对性地开展教育与敬老活动，不搞千篇一律，不搞形式走过场。

　　习近平总书记是尊老敬老言传身教的典范，他一直告诫我们：尊老敬老是中华民族的传统美德。形成尊敬老人的良好风气要靠全社会的努力，尊老敬老是每个人的本分。在家庭，家长要言教身教。我们当提倡：敬老先从家中做起。（孙德胜）